“少小离家老迈回，乡音无改鬓毛衰。”公元744年，贺知章辞去朝廷官职，告老回来故土越州永兴（今浙江萧山），时已八十六岁，这时距他中年离乡已有五十多个年初。多年不在家园，当然会发作“孩童相见不相识，笑问客从何处来”的为难局面。

假如在现代，当贺知章先生回来老家时用萧山方言和家园孩童沟通时会发作啥场景？一个很有能够的场景是，虽然先生“乡音无改”，但家园的不少孩童恐怕现已听不太懂老先生的字正腔圆的方言；或许是虽然能听懂老先生的家园话，但和老先生沟通时孩童现已开端用一般话或许是吞吞吐吐的方言。不知贺喜老先生遇见这样的场景，会有如何的感触？

以上场景当然是我的臆造，不过这并非是无的放矢。这些年，跟着一般话的遍及，方言的运用规模越来越少。以我为例，虽然在家中和爸爸妈妈沟通时是用方言，但假如我媳妇在边上，那就马上切换到一般话频道——虽然她也是浙江人但却不理解咱们这儿的言语，浙江人都晓得，浙江并没有一个一致的“浙江方言”，而是各个县市都用自个的言语。假如走出家门，就会发现方言用的越来越少，如今回到老家许多亲属在一起沟通时也时不时插上几句一般话。用许多文青的话来说，那是方言的衰败。

正是由于方言的衰败，这么多年来互联网上一向有一股“解救方言”的呼声，乃至要让方言走进讲堂，上海市教委乃至宣告从本年开端将在幼儿园试点推行沪语。从媒体的反响来看，这是颇受欢迎的功德：在某门户网站举行的有关投票中，到记者发稿时，62.4%的网友撑持这项行动，32.6%的网友持对立定见，剩余的网友则表明不好说。而在投票的网友中，只要超越三成来自上海。

这么多外乡人都撑持上海幼儿园说上海方言，看来方言维护的确变成一个全国性问题。不过在“解救方言”的思潮背面，咱们有必要反思，家园方言为何式微？

以我老家为例，由于地处浙江山区，全县共有十来种言语——同一个城镇乃至有不一样种言语。这些言语在改革开放之前都维护的极好，咱们都能字正腔圆的说自个的方言。当然，每个村子里也有一些人会说多种方言。为啥他们能说多种言语，是由于他们言语天分格外高？当然不是，他们会说多种方言是由于这些人除了做自个农活之外还从事一些“交易”——将本村木材卖给他村，将村里的猪毛卖给外乡外县的商贩。换句话说，他们之所以会这些方言是由于日子沟通的需求。

不过在那个咱们都说方言的年代，乡里同乡是格外仰慕那些能说乃至能听懂一般话的人——由于绝大多数村里人都说不上几句。我记妥当村里的无线播送在播映节目时，就会有阿公阿婆需求年轻点能听懂一般话的人翻译播送中的内容，那时我的一个雄伟愿景即是要学会说一般话——就像如今许多年轻人想懂日语看AV片相同。

我在村里念小学二年级时，听小伙伴说镇上的中心小学竟然需求在校园里说一般话，登时心生慕名之情：要是咱们村里的小伙伴也能说一般话，那该多分拉风？不过村校教师直接驳回我的恳求，那时候我也不晓得为啥不在村校里说一般的缘由，后来长大后才理解，由于他说的一般话也不行规范。

后来到镇上中心小学念书，发现学说一般话也不是件容易事。由于在我那蛮夷之地，方言和一般话相差真实太大，学说一般话就像一门外语要从头开端。不过校园经过各种强行和非强行的方法让咱们说上了一般话，到如今为止还记得中心小学的每个班级里都有一个“推普员”——即是推行一般话管理员，这个管理员的主要职责即是监督班级里每个同学都说一般话，假如谁在校园里说方言被这些推普员逮到了，那是要扣分的——而这就意味着你在期终时无法评上三好学生等各种荣誉称号。

拜校园的各种尽力，咱们这些乡间孩子总算会说一般话了——虽然咱们的一般话说的也不太规范，到如今为止我的一般话仍是带有稠密的浙江中部山区口音，当然，这并不全都是我自个的错——很大程度上是由于师资水平太差。不过有意思的是，虽然那时候在校园里尽力说一般话，可是一走出校园和小伙伴们沟通时却立马切换到方言。可是如今小伙伴们在校园运用一般话，回家也用一般话。短短二十多年，为啥一般话和方言的位置会发作这么大的改变？

这都是市场经济给咱们平常日子带来的改变。在自给自足的农耕年代，一自个很少有时机和外乡人打交道，在这种状况下自然会坚持言语的纯粹。可是跟着市场经济降临，状况彻底不一样了：越来越多的同乡从村里搬到镇上，每天触摸的人群所说的方言也不尽一致。在这种状况下，一般话逐步盛行开来，虽然他们的一般话十分不规范。

在现代市场经济下，假如同乡们仍是坚守自个方言，那势必会影响到你和外界打交道的才能，而这种才能将直接影响家庭收入：不要说那些在外务工的同乡，即使你是在镇上或许县城开一家小店，假如你不会说一般话，这意味着你的经营收入会大幅度下降——谁情愿到一家他听不理解言语的小店里买东西？在这种经济鼓励下，说一般话的同乡越来越多。更重要的是，跟着入学率的上升和电视的遍及，一般话越来越变成下一代的标配，方言的衰败也就在所难免。